Équilibre cérébral parfait CEREBRUS BALANCE II est une formule thérapeutique conçue pour offrir un équilibre cérébral parfait, augmentant les fonctions cognitives et la capacité de mémoire à court et à long terme, couplée à un contrôle neuronal adéquat, se manifestant par une évolution intellectuelle, sociale admirable, professionnelle et humaine. Le cerveau humain adulte pèse environ 1,4 kg et contient un nombre énorme de neurones (10¹²). Il peut être divisé en zones et fonctions principales : – Cerveau (télencéphale) : Cortex cérébral : Champs sensibles (perception) ; Zones motrices (mouvements des muscles squelettiques) ; Zones d'association (intègre l'information et la direction des mouvements involontaires). Ganglions de la base : mouvement Système limbique : Amygdale (émotion et mémoire), Hippocampe (apprentissage et mémoire) – Diencéphale : Thalamus : centre d'intégration et d'organisation du cerveau Hypothalamus : homéostasie et comportements ciblés Glande pinéale : sécrétion de mélatonine – Cervelet – coordonne le mouvement : Tronc cérébral Mésencéphale : mouvement des yeux Pont : coordination de la respiration Bulbe : contrôle des fonctions involontaires Formation réticulaire : éveil, sommeil, tonus musculaire et modulation de la douleur À l'intérieur du cerveau, le système limbique agit en favorisant un lien entre les fonctions cognitives et les réponses émotionnelles. L'apprentissage est l'acquisition de connaissances sur le monde qui nous entoure. D’un autre côté, la mémoire est la capacité de se souvenir de ce qui a été appris ou vécu. Les traces mnésiques ne sont localisées dans aucune partie spécifique du cerveau, même si l'hippocampe semble jouer un rôle important dans la mémoire (circuit de Papez). La mémoire contient plusieurs niveaux de stockage. Les informations sont initialement stockées en mémoire à court terme, disparaissant si elles ne sont pas consolidées en mémoire à long terme. La solidification de la mémoire à court terme en mémoire à long terme implique des changements dans les connexions synaptiques des circuits impliqués dans l'apprentissage. La mémoire à long terme intègre la mémoire réflexive (ne nécessite pas de processus conscients pour sa création ou son rappel) et la mémoire déclarative (manque d'attention consciente et emploie des niveaux mentaux plus élevés pour sa formation et son rappel). Le langage est considéré comme un comportement cognitif plus élaboré. Le langage parlé implique traitant l'information dans le cerveau, respectivement dans les zones de Broca et de Wernicke. Les relations entre le comportement affectif, émotionnel et la mémoire dépendent du bon fonctionnement cérébral et de sa plasticité, qui lui permet d'apprendre tout au long de la vie.

Ingrédients